陈老师接手一个新班后，发现学生来自不同家庭：有的家中阅读资源丰富，有的长期缺少陪伴。陈老师因此设计了统一晨读、图书漂流和家校共读活动。该做法主要是为了发挥哪种因素对发展的积极作用？
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题干中教师关注的是家庭阅读氛围、资源条件和陪伴情况的不同。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 题干中教师关注的是家庭阅读氛围、资源条件和陪伴情况的不同。
- 这些都属于环境因素，尤其是家庭与学校文化环境对儿童发展的影响。
- 通过晨读和共读活动，教师是在优化学生的成长环境。
易错点
不要因为活动由教师组织就直接选教育因素，题目更强调改善学生所处的阅读环境条件。
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