按照皮亚杰的认知发展阶段理论，大多数小学生（7—11 岁）的思维处于（ ）。

小学生骨骼弹性大而硬度小，容易发生变形。据此，教师应特别注意（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

『同样是小学三年级学生，有的擅长形象思维，有的擅长逻辑推理；有的活泼外向，有的安静内敛。』教师据此因材施教，依据的是身心发展的（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

「双生子爬梯实验」表明，训练开始的时间早晚不同、效果不同，只有在成熟到一定程度时训练才事半功倍。这一实验主要说明个体发展受制于：

单选题难度 ★★☆☆☆

小方失明后听觉与触觉变得格外敏锐，借助盲文与有声读物照常学习。这体现了身心发展的：

单选题难度 ★★☆☆☆