教师资格证(幼儿园)
幼儿园
保教知识与能力(幼儿园)
依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。
考纲知识点索引
共 1960 题
学前儿童发展 690 题
- 儿童发展理论(成熟势力说·行为主义·精神分析·认知发展·文化历史理论) 50 题 连刷
- 学前儿童研究方法(观察法·谈话法·作品分析法·实验法) 50 题 连刷
- 幼儿身体发育与动作发展的规律和特点 50 题 连刷
- 幼儿感觉与知觉的发展(观察力·时间与空间知觉) 50 题 连刷
- 幼儿注意的发展(无意注意·有意注意·注意品质) 50 题 连刷
- 幼儿记忆的发展(形象记忆·机械记忆·记忆策略) 50 题 连刷
- 幼儿想象的发展(无意想象·有意想象·再造与创造想象) 50 题 连刷
- 幼儿思维的发展(直观行动思维·具体形象思维·抽象逻辑思维萌芽) 50 题 连刷
- 幼儿言语的发展(语音·词汇·语法·口语表达·内部言语) 50 题 连刷
- 幼儿情绪情感的发展(情绪调节·道德感·理智感·美感) 50 题 连刷
- 幼儿个性与社会性发展(气质·性格·自我意识·性别角色) 50 题 连刷
- 同伴关系、亲子关系与亲社会行为、攻击性行为 50 题 连刷
- 幼儿发展的个体差异及其影响因素(遗传·环境·教育) 50 题 连刷
- 幼儿常见身心发展问题的识别与初步应对(口吃·多动·退缩·攻击) 40 题 连刷
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
全部仿真题(1960)
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美工区里,乐乐正专心画画,隔壁建构区突然倒塌的积木声让他立刻转头张望。这种由强烈声响引起的注意属于( )。
单选题
难度 2
中班幼儿观察蚕宝宝时,教师提出「看看它吃桑叶用了多长时间」,幼儿为完成任务持续盯着蚕看了几分钟。这一过程主要体现的是( )。
单选题
难度 2
大班集体教学一般安排 25~30 分钟,主要依据是幼儿注意品质中的( )。
单选题
难度 2
婷婷一边听教师讲故事,一边按要求给图片排序,两件事都完成得不错。这体现的注意品质是( )。
单选题
难度 2
教师摇铃后,小班幼儿能较快从游戏转向收拾玩具。铃声在这里主要支持了幼儿注意的( )。
单选题
难度 2
教师出示一张画有 6 个水果的卡片让幼儿快速看一眼并说出看到了什么,主要考查幼儿注意的( )。
单选题
难度 2
评价整个幼儿期两种注意的地位,符合发展实际的判断是( )。
单选题
难度 2
上课时窗外飞进一只蝴蝶,全班幼儿都扭头去看。教师最适宜的做法是( )。
单选题
难度 2
「注意的起伏」在幼儿身上的正确理解是( )。
单选题
难度 3
为维持小班幼儿在音乐活动中的注意,下列做法最适宜的是( )。
单选题
难度 2
参观消防站一周后,幼儿仍能画出消防车的样子,却说不出教师讲过的「消防」一词的含义。这说明在幼儿的记忆中占优势的是( )。
单选题
难度 2
小班幼儿背儿歌又快又顺,却常常不懂内容。这主要反映幼儿记忆的( )特点。
单选题
难度 2
教师没有布置任务,明明却记住了散步时看到的彩虹并回家告诉妈妈。这种记忆属于( )。
单选题
难度 2
大班「复述比赛」中,幼儿为了赛后讲给全班听而努力记故事。这主要促进的是( )。
单选题
难度 2
幼儿记忆保持的一个特殊现象是:识记后过几天回忆的内容反而比刚识记完更完整。这称为( )。
单选题
难度 3
妞妞把去动物园的经历讲得绘声绘色,但把上周和上上周的事混在一起说。这反映幼儿记忆的( )。
单选题
难度 2
教师引导大班幼儿记电话号码时教他们「分成三个一组来记」,这是在培养幼儿的( )。
单选题
难度 2
3 岁前的婴幼儿经历的事情成人后几乎回忆不起来,心理学上称为( )。
单选题
难度 3
为帮助中班幼儿记住新歌词,下列做法最符合其记忆特点的是( )。
单选题
难度 2
关于幼儿遗忘的规律与复习安排,正确的说法是( )。
单选题
难度 2