户外建构区里，几名幼儿用轮胎和木板反复搭「独木桥」，屡塌屡试。有老师想直接示范「正确搭法」，孟老师却说「再等等，他们正在想办法」。孟老师的主张体现的教育观是：

期末汇报时，园长要求各班不再排练统一节目，改为开放一日活动，让家长看到幼儿在各区角的真实状态。这一改变体现的教育评价导向是：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班的乔乔拼图速度慢，常最后一个完成。艾老师在评价表上写的不是名次，而是「比上月能坚持独立完成24块拼图，专注时间明显变长」。艾老师的评价方式体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在春游前组织幼儿讨论“怎样安全过马路”“看到花草能不能随意采摘”，并让幼儿用图画制定班级出行约定。该做法体现的素质教育要求是（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

园长在教研中提出：“幼儿园课程不能只看孩子会认多少字、会算多少题，还要关注健康、语言、社会、科学、艺术等方面的协调发展。”这一观点体现了（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆