区角改造时，谷老师撤掉了大量成品玩具，增投纸箱、木块、布料等低结构材料，幼儿的玩法明显丰富起来。这一调整背后的教育观是：

中班的沐沐连续一周只画黑色的画，实习生担心其心理有问题想制止。褚老师则先翻看沐沐的游戏记录，又与家长交流，发现他最近迷上了煤矿题材绘本。褚老师的做法体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

针对「幼儿在园磕碰过就一律投诉」的现象，某园没有取消攀爬活动，而是向家长发布运动风险告知书，讲解适宜挑战对幼儿发展的价值，并展示安全防护措施。该园的做法体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

明明在美工区总把纸剪得歪歪扭扭。张老师没有批评他“手太笨”，而是提供不同厚度的纸和安全剪刀，让他反复尝试，并肯定他的进步。该做法体现了（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

李老师组织“超市购物”游戏时，只提前准备了货架、购物篮和价格牌，没有规定每个幼儿必须说固定台词，而是在游戏中根据幼儿需要适时提醒。该做法体现了（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆