王老师在小班开展“认识春天”活动时，没有要求幼儿背诵固定的春天特征，而是带幼儿到园内观察花草、听鸟叫，并鼓励他们用自己的话描述发现。下列对该做法的理解正确的是

小班入园初期，王老师发现幼儿穿脱外套、整理水杯都需要成人帮助。她没有急于教幼儿认字算数，而是通过儿歌、示范和游戏引导幼儿学习自我服务。该做法主要体现了幼儿教育的哪一特点？

单选题难度 ★★☆☆☆

中班活动中，李老师组织“开超市”游戏，让幼儿在扮演顾客、收银员、理货员的过程中学习分类、礼貌交往和简单数量关系。下列对该活动理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班家长希望幼儿园每天安排一小时写拼音、做算术题。张老师解释说，大班可以开展入学准备，但不应以机械训练替代游戏、生活和探究活动。张老师的观点主要是在反对

单选题难度 ★★☆☆☆

午餐时，明明不愿吃青菜。王老师没有批评他“挑食”，而是和保育员一起引导幼儿观察青菜颜色、闻气味，并鼓励明明少量尝试。该做法体现的幼儿园教育原则是

单选题难度 ★★☆☆☆