大班的乔乔拼图速度慢，常最后一个完成。艾老师在评价表上写的不是名次，而是「比上月能坚持独立完成24块拼图，专注时间明显变长」。艾老师的评价方式体现了：

招生咨询会上，有家长问「你们园大班教不教20以内进位加法」。园长答：「我们通过点心店游戏、投票统计等活动发展数概念，不上小学算术课。」园长的回应体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

区角改造时，谷老师撤掉了大量成品玩具，增投纸箱、木块、布料等低结构材料，幼儿的玩法明显丰富起来。这一调整背后的教育观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师设计“寻找秋天”活动，带幼儿到园内观察落叶、触摸树皮、收集果实，再回到班级交流发现。该活动对幼儿发展的价值主要在于（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

某园中班准备开展“我的小区”主题活动。李老师先让幼儿说说自己生活的小区，再组织搭建小区模型、角色扮演保安和居民。该活动最能体现幼儿教育的哪一特点？

单选题难度 ★★☆☆☆