李老师组织“超市购物”游戏时，只提前准备了货架、购物篮和价格牌，没有规定每个幼儿必须说固定台词，而是在游戏中根据幼儿需要适时提醒。该做法体现了（　）。

某园开展期末评价时，园长提出不能只看幼儿是否会认字、会计算，还要关注身体发展、兴趣习惯、合作意识和表达能力。该观点符合素质教育的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班入园初期，王老师发现幼儿对洗手、排队、整理玩具还不熟练，便把这些内容融入儿歌、情境游戏和日常提醒中，引导幼儿逐步形成习惯。下列对该做法理解正确的是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

区角改造时，谷老师撤掉了大量成品玩具，增投纸箱、木块、布料等低结构材料，幼儿的玩法明显丰富起来。这一调整背后的教育观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

明明在美工区总把纸剪得歪歪扭扭。张老师没有批评他“手太笨”，而是提供不同厚度的纸和安全剪刀，让他反复尝试，并肯定他的进步。该做法体现了（　）。

单选题难度 ★★★☆☆