单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★★☆☆
随机通达教学主张对同一内容在不同时间、不同情境、从不同角度多次学习。其主要目的是?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位:考查随机通达教学(随机进入教学)的设计意图。
- 对照概念:该模式源于认知灵活性理论(斯皮罗),针对结构不良领域的高级知识获得——多情境多角度的'十字交叉形'学习防止理解单一僵化,B 正确。
- 排除干扰:多次进入不是同一水平的重复,每次都有新视角与新任务。
易错点
随机通达≠随意教学:'随机'指从不同入口进入同一主题,设计上反而更精心。
质量核验:生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)