罗杰斯所说的「有意义的自由学习」与奥苏贝尔「有意义学习」的主要区别在于，罗杰斯强调？
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审题定位：两个「有意义学习」的辨析题。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：两个「有意义学习」的辨析题。
- 对照概念：奥苏贝尔的「有意义」指新旧知识建立实质性联系（认知维度）；罗杰斯的「有意义」指学习内容与个人生活、情感、需要相关，涉及全人（知情统一），B 正确。
- 排除干扰：A 是奥苏贝尔口径；C、D 分属行为主义与奥苏贝尔的教学技术。
易错点
同名异义是命题热点：看「意义」落在「知识联系」还是「个人关联」即可区分两家。
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