单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★★★☆
学生因害怕被批评而按时交作业。久而久之,只要看到老师检查作业的身影(批评尚未发生)就提前完成。后一种行为的形成机制属于?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位:厌恶刺激(批评)尚未出现,个体对'预示信号'(老师检查的身影)作出反应从而避免厌恶刺激,考点为负强化的两种形式。
- 对照概念:回避条件作用=信号出现即行动以避免厌恶刺激;逃避条件作用=厌恶刺激已出现时作出反应以摆脱之,B 正确。
- 关系梳理:两者都属负强化(行为因'免除厌恶后果'而增强)。
易错点
区分逃避与回避看厌恶刺激'是否已经出现':已出现→逃避;未出现仅有信号→回避。
质量核验:生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)