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刷题营
教师资格证(小学) 小学

教育教学知识与能力(小学)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(小学·教育教学知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(本批覆盖模块一 教育基础、模块二 学生指导)。

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考纲知识点索引

2093

教育基础 443 题
学生指导 591 题
班级管理 280 题
学科知识 60 题
教学设计 231 题
教学实施 284 题
教学评价与反思 146 题

全部仿真题(2093)

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「学校无小事,事事皆育人;教师无小节,节节皆楷模」。这句话最能说明德育过程的哪一特点? 难度 2 《小学教师专业标准(试行)》提出的基本理念是? 难度 2 从「新手」成长为「专家型教师」,专家型教师区别于经验型教师的核心特征是? 难度 2 教师专业发展的途径中,「师徒结对、名师工作室、集体备课」共同属于? 难度 2 陶行知「捧着一颗心来,不带半根草去」所强调的教师职业道德核心是? 难度 2 李老师除了教学外,还担任班主任、参与校本课程开发、在家长会上沟通协调。这说明现代教师职业角色具有? 难度 2 教师知识结构中,「知道如何把『分数』这一内容用学生能懂的方式表征和讲解」属于舒尔曼所说的? 难度 2 某教师为提高职称,抄袭他人论文发表被查实。这一行为直接违背的教师职业道德规范是? 难度 2 王老师从教第五年感到发展停滞、上课「凭惯性」,他主动申请参加课题研究并公开课磨课,突破了平台期。这说明教师专业发展的动力关键在于? 难度 2 《中华人民共和国教师法》规定,教师享有的「指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩」的权利属于? 难度 2 面对新课标提出的跨学科主题学习要求,一些老教师感到「本领恐慌」。对此最恰当的专业态度是? 难度 2 李老师想弄清五年级学生完成家庭作业的时间分布与困难,编制了含20道封闭式题目的书面问卷,利用家长会当场发放并回收了两个班的答卷进行统计。这种收集资料的方法是? 难度 2 研究者想检验「思维导图策略是否能提高四年级学生的阅读理解成绩」,将两个水平相当的班分别设为实验班与对照班,一学期后比较测验成绩。该研究中的自变量是? 难度 2 班主任对一名多动倾向学生进行为期一学期的跟踪:查阅成长档案、访谈家长、课堂观察,最后形成详尽的个体分析报告并提出教育对策。这种研究方法是? 难度 2 研究者进入课堂,按照预先设计的「师生问答行为记录表」每30秒记录一次课堂互动情况。这种收集资料的方法属于? 难度 2 教师研究「小学生错别字类型」时,收集全班一学期的作文本,对其中错别字逐一分类统计。这种研究方法是? 难度 2 撰写研究报告的文献综述部分时,规范的做法是? 难度 2 某研究以「学生编号1—50中的双数」为样本调查全校情况。从抽样角度看,该做法最主要的问题是? 难度 2 访谈小学低年级学生时,为获得真实信息,研究者恰当的做法是? 难度 2 教育研究的一般过程排序正确的是? 难度 2