单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
教师为某考试焦虑学生拟定理性情绪疗法干预方案,下列步骤排序最合理的是?①质疑不合理信念 ②识别面对考试时的自动化想法 ③用合理信念替换 ④评估情绪改善情况
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步:回顾理性情绪疗法一般流程:识别信念→质疑/辩论→建立合理信念→评估。
- 第二步:对比选项,②识别想法应在前,①质疑随后,③替换合理信念,最后④评估——顺序应为②①③④,即A。
- 第三步:其他顺序如B(先质疑后识别)逻辑颠倒,故排除。
易错点
易误选B,因凭印象认为治序固定,需牢牢记清识别是前提。
质量核验:生成模型 deepseek-chat / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)
相关题目
初二学生小雨因父母离异情绪低落,学校心理辅导老师邀请她参加团体辅导,同时注意不向班主任透露她的家庭隐私。这主要体现了学校心理辅导的哪一原则?
单选题难度 ★★☆☆☆
某中学为降低学生考试焦虑,在每学期初为全体学生开设心理健康课程,并定期进行心理测评以早期发现潜在问题。这种做法最符合心理辅导的哪一目标?
单选题难度 ★★★☆☆
班主任发现班级中部分学生有轻度社交焦虑,但并未到心理疾病程度。心理辅导老师决定开展人际交往主题的团体活动,帮助学生提升社交技能。这体现了学校心理辅导的什么特点?
单选题难度 ★★☆☆☆
心理辅导老师在记录学生咨询档案时,只使用编号代替姓名,并将档案柜上锁。这一做法主要是为了践行心理辅导的哪一原则?
单选题难度 ★★☆☆☆