单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
某心理辅导教师在班级设立‘星光榜’,学生每完成一项主动关心同学的行为便获得一颗星,期末可凭星数换取学习用品或课外活动机会。这属于哪种辅导方法?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:关键词‘星’、‘换取’明确表示是一个可累积兑换的符号奖励系统。
- 逐项分析:消退法针对减少行为,系统脱敏针对恐惧,强化法单纯为即时强化,并没有‘积攒兑换’的阶段。
- 代币奖励法的核心是初级强化物与次级强化物结合,星光即代币,符合定义,故选A。
易错点
易误选B(强化法),因为它看似‘鼓励’行为,但‘星星+兑奖’体现了代币机制,强化法仅指单一强化,不包含兑换体系。
质量核验:生成模型 deepseek-chat / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)
相关题目
初二学生小雨因父母离异情绪低落,学校心理辅导老师邀请她参加团体辅导,同时注意不向班主任透露她的家庭隐私。这主要体现了学校心理辅导的哪一原则?
单选题难度 ★★☆☆☆
某中学为降低学生考试焦虑,在每学期初为全体学生开设心理健康课程,并定期进行心理测评以早期发现潜在问题。这种做法最符合心理辅导的哪一目标?
单选题难度 ★★★☆☆
班主任发现班级中部分学生有轻度社交焦虑,但并未到心理疾病程度。心理辅导老师决定开展人际交往主题的团体活动,帮助学生提升社交技能。这体现了学校心理辅导的什么特点?
单选题难度 ★★☆☆☆
心理辅导老师在记录学生咨询档案时,只使用编号代替姓名,并将档案柜上锁。这一做法主要是为了践行心理辅导的哪一原则?
单选题难度 ★★☆☆☆