小李上课爱接话茬，老师批评多次无效。心理老师让小李每接一次话茬就擦一次黑板（他不喜欢），连续数周后接话茬次数明显减少。这一过程使用的核心原理是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步，审题定位：不喜欢做与不良行为关联，导致行为减少，属于厌恶疗法中惩罚性操作。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步，审题定位：不喜欢做与不良行为关联，导致行为减少，属于厌恶疗法中惩罚性操作。
- 第二步，逐项分析：正强化和负强化均增加行为，排除；模仿学习强调观察，本题无关；施加厌恶刺激属于惩罚，见于厌恶疗法，选B。
- 第三步，得出答案：选B。
易错点
易误选D，负强化是移除厌恶刺激来增强行为，而此处是添加厌恶刺激来减少行为。
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