班杜拉认为，个体对自己能否成功完成某一学习任务的主观判断称为：

德西效应研究发现：对原本喜爱解谜题的被试给予金钱奖励后，一旦停止奖励，其解题兴趣反而低于从未获奖励者。这一效应对教学的警示是：

单选题难度 ★★☆☆☆

初一学生小雯努力学习主要是「想得到班主任的表扬和父母的夸奖」。按奥苏贝尔的观点，她的成就动机主要属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

「成就动机=f（动机水平×期望×诱因价值）」。根据阿特金森模型，当任务成功概率P=0.5时，诱因价值（1-P）为0.5，此时期望×诱因乘积达到最大。这解释了为什么力求成功者偏爱？

单选题难度 ★★★★☆

自我效能感影响学习行为的表现不包括？

单选题难度 ★★☆☆☆