教师发现某生「为了不让爸妈失望」而刻苦学习。按自我决定理论的内化水平，这种「为避免内疚与维护他人期待」的动机属于？
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审题定位：动机来自内疚、羞愧与他人期待的内心压力，规则被「吞入」但未被认同，考点为SDT的内摄调节。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：动机来自内疚、羞愧与他人期待的内心压力，规则被「吞入」但未被认同，考点为SDT的内摄调节。
- 对照概念：内摄调节的标志是「应该、不得不、怕愧对」的自我施压；认同调节则是「我认为这重要」；整合调节已与自我价值融为一体，B 正确。
- 教育方向：通过价值讨论与自主支持，促其向认同/整合水平内化。
易错点
内摄调节貌似「自觉」（无人监督也学习），但其驱力是压力而非认同——伴随焦虑与易耗竭。
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