单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★★☆☆
综合各动机理论，'跳一跳，摘桃子'的教学隐喻同时契合以下哪组概念？
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：'跳一跳摘桃子'=任务略高于现有水平且努力可及。
- 对照概念：这契合阿特金森中等难度偏好（P≈0.5动机最强）、维果茨基最近发展区（潜在水平区间）、班杜拉效能感（可及的成功经验最滋养'我能行'），A 正确。
- 综合价值：多个理论从动机、发展、认知三个角度共同支持'适度挑战'原则。
易错点
跨理论综合题先解构隐喻的关键特征（略高+可及），再逐一匹配选项概念。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）