关于表扬与批评对学习动机的影响，一般研究结论是？
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审题定位：考查外部评价对动机的影响规律（赫洛克实验）。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：考查外部评价对动机的影响规律（赫洛克实验）。
- 对照概念：赫洛克实验中受表扬组成绩进步最大，受批评组次之，受忽视组更差，控制组最差——有评价优于无评价，表扬优于批评，B 正确。
- 调节因素：学生性格（内向者慎批评）、年龄、以往成败史都会调节效果。
易错点
「受忽视」比「被批评」更糟——完全无反馈是最伤动机的处理，教师勿冷落任何学生。
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