初三学生小刚经常打架斗殴，班主任多次严厉批评却收效甚微。一次他主动帮低年级学生搬重物后，老师在全班表扬他，此后小刚行为改善明显。这主要运用了哪种品德培养方法？
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题干中班主任在批评无效后，转而针对小刚的积极行为给予表扬，这是利用正面强化手段。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 题干中班主任在批评无效后，转而针对小刚的积极行为给予表扬，这是利用正面强化手段。
- “恰当的奖励与惩罚”强调通过表扬、奖励强化良好行为，符合教师在发现闪光点后及时强化的操作。
- 榜样和说服虽相关，但本题核心是教师用小刚自身行为作为强化对象，而非他人榜样或口头劝诫。
易错点
最易误选B，因“表扬”易被误认为树立榜样，但实际上是对个体行为的直接奖赏而非示范他人。
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