班主任发现小明在课堂上能准确说出“诚实守信”的含义，但在实际生活中却经常抄袭同学作业。这体现了品德心理结构中哪些成分发展不协调？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：审题定位。题干描述小明“能说但做不到”，即道德认识（知道含义）与道德行为（实际抄袭作业）之间存在脱节，属于品德心理结构成分间的不协调。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步：审题定位。题干描述小明“能说但做不到”，即道德认识（知道含义）与道德行为（实际抄袭作业）之间存在脱节，属于品德心理结构成分间的不协调。
- 第二步：逐项分析。A项错误，题干未涉及情感（如内疚、厌恶）问题；B项错误，未体现意志斗争或情感冲突；D项错误，行为本身就是抄袭，不是意志力不足导致的未执行，而是知行脱节。
- 第三步：得出答案。道德认识是基础，道德行为是结果，小明认识正确但行为错误，故选C。
易错点
最易误选D，因为容易将“知而不行”联想为“意志薄弱”，但题干强调“能说出含义”而非“想改但坚持不住”，关键差异在知行脱节而非意志力。
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