高一学生小王在了解到远山区儿童上学困难后，不仅内心感到同情，还主动在班级发起“旧书捐赠”活动，并制定详细计划逐步实施。下列哪项最能完整描述小王表现出的品德心理结构层次？

某初中班主任观察到，学生在自己独立管理班级时总能公平处理冲突，但在教师在场时反而表现得保守苛刻。依据皮亚杰理论，这说明了什么？

单选题难度 ★★★★☆

一位小学五年级学生在判断‘要不要在考试时帮助同学’时，考虑的是‘如果大家都遵守规则，对所有人的公平有益’。根据皮亚杰的理论，他将进入哪个阶段？

单选题难度 ★★★★☆

某班主任要求学生在校园内见到老师主动问好，并制定了积分奖励制度。一个月后，即使不再有积分奖励，学生见老师时依然主动问好。请问这个态度改变过程中，最初和最末阶段分别是什么？

单选题难度 ★★☆☆☆

在小学二年级的道德与法治课上，老师讲述了一个故事：小明为了帮妈妈干活而打碎了十个杯子，小强因为贪玩打碎了一个杯子。老师问哪个孩子更淘气，大多数学生都认为小明更淘气。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这些学生最可能处于哪个阶段？

单选题难度 ★★★☆☆