高一学生陈静因学术观点与老师不同，坚持己见并援引伦理原则进行辩论，但同学质疑后又能反思修正。这一过程凸显了中学生品德自律性的哪一方面表现？

科尔伯格用'道德两难故事法'研究品德发展。若某中学生认为'不应该偷药，因为偷东西会被警察抓走受惩罚'，其道德判断处于？

单选题难度 ★★☆☆☆

班主任发现小明在课堂上能准确说出“诚实守信”的含义，但在实际生活中却经常抄袭同学作业。这体现了品德心理结构中哪些成分发展不协调？

单选题难度 ★★☆☆☆

初二学生小华在路过操场时看到低年级学生摔倒受伤，内心涌起同情，立刻上前扶起并送其去医务室。这一过程中，小华主要体现了哪些品德心理成分？

单选题难度 ★★☆☆☆

一名高一学生深知考试作弊违反校规，但在同伴怂恿下，最终没忍住偷看了答案。事后他非常后悔，决心下次坚决不作弊。该案例中，该学生在哪个环节上最明显的欠缺？

单选题难度 ★★★☆☆