初一学生小刚为了得到家长奖励的玩具而主动做家务，并对妈妈说“我做了你就得兑现”。他的品德发展最可能处于哪一水平？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题：小刚以交换（做家务换玩具）为行动理由，指向个人利益互惠。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题：小刚以交换（做家务换玩具）为行动理由，指向个人利益互惠。
- 相对功利阶段以‘等价交换’为特征，属于前习俗水平。
- 人际协调和法律秩序均关注社会关系或规则，与个人利益无关，故答案为A。
易错点
易误选B，因为‘人际协调’也涉及交换，但习俗水平追求关系和谐而非物质回报，需区分动机性质。
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