一位小学五年级学生在判断‘要不要在考试时帮助同学’时，考虑的是‘如果大家都遵守规则，对所有人的公平有益’。根据皮亚杰的理论，他将进入哪个阶段？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步，审题：该学生以‘公平’和‘共同遵守规则’为判断依据，而非单纯服从或结果。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步，审题：该学生以‘公平’和‘共同遵守规则’为判断依据，而非单纯服从或结果。
- 第二步，皮亚杰将自律阶段的道德思维称之为‘可逆性阶段’，即规则可因需要而变，且基于互惠与公平。A和D是早期阶段，C是权威阶段与他律相关。
- 第三步，答案B。
易错点
易误选C，因为考试规则被提及，但注意考生是‘主观思考公平’而非服从权威，属于可逆性思维。
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