在班会讨论“是否该为朋友隐瞒偷窃行为”时，学生小陈认为“朋友之间应绝对忠诚，不管哪条法律”，并援引‘义气’为终极准则。按科尔伯格理论，这最可能是哪种阶段特征？

课堂上，张老师让学生讨论‘考试是否应该作弊’，并通过角色扮演体验作弊的后果。起初小刚附和他人说‘不作弊’，但考试时曾想偷看，最后因内心‘作弊对不起努力’的想法而克制。这体现的品德变化主要是：

单选题难度 ★★★★☆

品德课上，刘老师让曾经作弊的学生小张分享自己后悔的经历，其他学生听后深受触动。这主要利用了影响态度与品德学习的哪一内部条件？

单选题难度 ★★★★☆

学校在社区宣传栏展示‘诚信之星’居民的事迹，希望以此影响学生品德。这一举措属于哪一类影响态度与品德学习的条件？

单选题难度 ★★☆☆☆

在一次德育研讨会上，王老师提出一个案例：学生不做值日，问其原因回答“做了也没奖励”。王老师问该学生处于哪个阶段，你会怎么回答？

单选题难度 ★★★☆☆