单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
初中思想品德课上，王老师展示了一个案例：李雷没有完成作业，但他说是因为帮助邻居老奶奶过马路才迟了。根据皮亚杰的理论，一个处于自律道德阶段的学生最可能如何评价李雷的行为？
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步，审题定位：考查皮亚杰自律道德阶段的特点。自律阶段儿童不再盲目服从权威，能依据行为动机判断。
- 第二步，逐项分析：A和D是典型他律特征（重结果轻动机）；C是不做评价，不符合题意；B强调动机善良，符合自律阶段‘从内在动机出发’的特征。
- 第三步，得出答案B。
易错点
易误选A，因为低年级学生常持他律观点，但题干明确‘自律阶段’，需抓住关键词‘动机’与‘善良’。
质量核验：生成模型 deepseek-chat / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
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