初中生能就『假如世界没有摩擦力』展开合乎逻辑的推演。按皮亚杰的理论，这表明其认知发展进入（　）。

儿童认为『所有会动的东西都是活的』，见到滚动的石头也说它有生命。皮亚杰称这种思维特征为（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

学生原以为『鸟都会飞』，见到企鹅后调整原有认知结构，形成『鸟不一定会飞』的新认识。皮亚杰称这一过程为（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

儿童能够理解「A>B，B>C，则 A>C」的抽象命题推理，而不再需要借助实物比较。按皮亚杰的理论，这类思维最早出现于：

单选题难度 ★★★☆☆

「揠苗助长」违背了个体身心发展的哪条规律？

单选题难度 ★★☆☆☆