单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
教师发现初一学生虽已能进行一些抽象推理，但对'函数'这类高度形式化概念仍普遍困难。合理的教学决策是？
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：形式运算能力处于发展早期的学生学习高度抽象概念的教学适配问题。
- 对照概念：经验型抽象思维需要具体模型铺垫；'情境—表格—图象—解析式'的多表征渐进符合发展规律，A 正确。
- 发展观照：给思维'长个子'的时间——同一概念在后续年级螺旋深化。
易错点
'讲过了'不等于'发展到了'——概念的形式化理解依赖思维结构的成熟与经验积累双条件。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）