中学生元认知发展的表现是？

逐步解析

1. 1审题定位：形式运算使「思维本身成为思考对象」，元认知随之快速发展。
2. 2对照概念：中学生能计划学习、监测理解、评估策略有效性，自我调节学习能力显著提升，A 正确。
3. 3个体差异：元认知水平差异是学业分化的重要内因，可通过策略训练缩小。

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