单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
研究者先测儿童独立解题水平，再测其在提示帮助下的解题水平，用两者差距评估学习潜能。这种评估思想源于？
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：'独立水平与帮助下水平之差'正是最近发展区的操作化测量。
- 对照概念：动态评估关注'可教性'与学习潜能，弥补静态测验只看'已发展水平'的不足，A 正确。
- 应用价值：两名同分学生可能ZPD悬殊——动态评估为因材施教提供更丰富信息。
易错点
传统测验测'昨天的发展'，动态评估测'明天的可能'——命题常用此对比。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）