高中生开始能对「自由与纪律」「现象与本质」等对立统一关系进行分析。这标志其思维发展出现了？

「儿童的智慧源于动作」。这一论断出自哪位心理学家的理论体系？

单选题难度 ★★☆☆☆

初一新生学几何证明感到吃力，教师先用折纸、拼图等操作活动帮助学生「看见」定理，再过渡到形式证明。该做法的发展心理学依据是？

单选题难度 ★★☆☆☆

小学高年级儿童已能理解「A>B，B>C，则 A>C」这类具体事物的传递推理，但对纯符号形式的逻辑推导仍感困难。这符合哪一阶段的思维特征：

单选题难度 ★★☆☆☆

维果茨基认为，人类高级心理机能的发展源于？

单选题难度 ★★★☆☆