为了解学生对「环境保护」主题的已有经验与兴趣，任老师在单元前发放简短问卷并访谈了六名不同水平的学生。她采用的学情分析方法是：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
学情分析应基于实证：问卷可面上了解，访谈可深入个案。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 学情分析应基于实证：问卷可面上了解，访谈可深入个案。
- 选取不同水平学生访谈能兼顾差异，避免以偏概全。
- 凭经验或教参推断学情容易失真。
易错点
「没有调查就没有发言权」同样适用于学情分析。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答