分析教材时区分「事实性知识、概念性知识、程序性知识」并分别设计教法。这种做法的主要依据是：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
知识类型决定学与教的方式：事实靠记忆策略、概念靠例证辨析、程序靠示范练习。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 知识类型决定学与教的方式：事实靠记忆策略、概念靠例证辨析、程序靠示范练习。
- 页数、课时顺序、座位与知识类型划分无内在关联。
易错点
易把教材分析停留在「划重点」；类型化分析才能指导教法选择。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答