备课时，孙老师先通读整册教材，弄清本单元在全册中的地位及与前后单元的联系。这一工作属于：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
把握教材的编写意图、知识结构与前后联系是教材分析的核心内容。
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深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 把握教材的编写意图、知识结构与前后联系是教材分析的核心内容。
- 学情分析对象是学生；评价与管理属教学的其他环节。
易错点
易把备课工作笼统当「写教案」；教材分析是教学设计的基础环节。
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对 错 未答