同一节「认识分数」，甲班学生基础扎实、乙班基础薄弱，王老师为两班设计了不同的例题起点与练习坡度。这体现的教学原则是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：依据不同班级学情差异调整起点与坡度，正是从实际出发、因材施教。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步：依据不同班级学情差异调整起点与坡度，正是从实际出发、因材施教。
- 第二步：直观性讲感性材料，巩固性讲复习保持，科学性思想性讲内容育人，均非题意核心。
易错点
因材施教既面向班级整体差异，也面向班内个体差异。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答