学情分析中，了解学生「容易把周长与面积混淆」这类信息最有效的途径是：

教学设计中「重点」与「难点」的关系，下列说法正确的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

接手新班级前，班主任通过查阅成长档案、访谈原任教师、发放问卷了解学生。这些做法属于学情分析方法中的：

单选题难度 ★★☆☆☆

同一节「认识分数」，甲班学生基础扎实、乙班基础薄弱，王老师为两班设计了不同的例题起点与练习坡度。这体现的教学原则是（　　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

分析小学中年级学生的认知特点以设计科学课，下列判断正确的是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆