分析小学数学教材时发现，「数的认识」在各学段螺旋上升、逐步加深。这种教材编排方式是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：同一主题在不同学段重复出现并逐步扩展加深，是螺旋式（圆周式）编排。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步：同一主题在不同学段重复出现并逐步扩展加深，是螺旋式（圆周式）编排。
- 第二步：直线式不重复逐段推进；随机、倒叙不是教材编排的基本方式。
易错点
螺旋式便于适应认知发展，直线式避免重复节省时间，各有优劣。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答