为了避免在课堂观察中遗漏关键行为，研究者事先将“举手次数、离座次数、同伴求助次数”等项目列入观察表，并按统一标准记录。这体现了观察法的哪一特点？

某研究团队计划比较“情境识字法”和“集中识字法”对二年级学生识字保持效果的影响。为提高研究结论的可信度，下列做法中更恰当的是？

单选题难度 ★★★★☆

关于教育叙事研究与个案研究的区别，下列表述最恰当的是？

单选题难度 ★★★★☆

研究者把两个平行班随机确定为实验班与对照班，实验班采用游戏识字教学，一学期后比较两班识字成绩。该研究的自变量是：

单选题难度 ★★☆☆☆

为考察「每日十分钟口算训练能否提高二年级学生计算正确率」，研究者把两个平行班分为实验班与对照班，除训练变量外其他条件保持相同。该研究中的自变量是：

单选题难度 ★★☆☆☆