班主任马老师连续两年跟踪记录一名多动倾向学生的课堂表现、家庭情况与干预效果，形成详尽报告。这种研究方法是：

开题前，蒋老师系统查阅了近十年关于「小学作业设计」的期刊论文并加以述评。这项工作属于：

单选题难度 ★☆☆☆☆

「提出问题—拟定计划—行动实施—观察反思—修正再行动」，中小学教师最常采用的这种研究范式是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

统计期末测验成绩时，教导处用平均分和标准差描述各班整体水平与离散程度。这属于统计方法中的：

单选题难度 ★★☆☆☆

教育行动研究与传统「专家研究」的最大区别在于：

单选题难度 ★★☆☆☆