李老师设计了一份关于小学生课外阅读兴趣的问卷，并准备在全校四到六年级发放。该方法最突出的优势是（　）。

陈老师希望了解几名学习困难学生对“被同伴忽视”这件事的真实感受，并根据谈话过程追问细节。最适合采用的是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

某校准备了解三至五年级学生课外阅读习惯的总体状况，并希望在较短时间内获得可量化的数据。最适合采用的研究方法是？

单选题难度 ★★☆☆☆

教师研究「小学生错别字类型」时，收集全班一学期的作文本，对其中错别字逐一分类统计。这种研究方法是？

单选题难度 ★★☆☆☆

教师针对自己课堂中的真实问题，边教学边研究、以改进实践为直接目的的研究属于：

单选题难度 ★★☆☆☆