为了解学生对新教材的看法，孙老师逐一与10名不同水平的学生面对面深入交谈并记录。这种方法是：

周老师坚持撰写教学日志，记录课堂事件并分析改进。这种促进教师专业发展的研究方式属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

研究者在不干预的自然状态下，有目的、有计划地对学生课间交往行为进行观察记录。这种研究方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在担任一年级班主任过程中，针对“课前排队混乱”问题，先制定规则再实施观察，根据效果调整方案并再次实践，连续进行三个循环。这最符合哪种研究？

单选题难度 ★★★☆☆

教师通过翻阅某学生的成长档案、作业本、日记与家访记录，对其学习困难的成因进行长期而全面的深入研究。这种方法属于（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆