「尽信书，则不如无书」这句话对阅读者的启示是：

一段文字先指出「惩戒不是目的」，接着论述「没有惩戒的教育是不完整的」，最后提出「把握惩戒的尺度与温度」。这段文字的主旨是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳」用于教育语境，最贴切的含义是：

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面的文字，回答问题。 城市行道树的选择是一门权衡的学问。速生树种绿荫来得快，但根系浅、易倒伏，台风季反成隐患；乡土慢生树种前期观赏性不足，却能与本地气候、土壤和昆虫形成稳定关系，养护成本逐年递减。不少城市为了「一年见绿、三年成荫」的政绩诉求偏爱前者，结果陷入「种了倒、倒了再种」的循环。 作者对城市偏爱速生树种这一做法的态度是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面的文字，回答问题。 非虚构写作的伦理边界近来屡被讨论。写作者深入他人生活获取素材，笔下的「人物」却是现实中会被亲友认出、被舆论评判的活人。匿名化处理、发表前给受访者核校、明确告知写作用途，这些看似繁琐的程序，实则是写作者与讲述者之间的信任契约。真实是非虚构的生命，但真实不应以他人的生活为代价。 这段文字意在说明（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆