阅读下面的文字，回答问题。 一位乡村教师的抽屉里锁着三十七封没有寄出的信。那是她让毕业班孩子写给「十年后的自己」的作业，说好由她保管，十年后寄回。乡村的邮路会变，孩子们的地址会变，可她说：「我在这儿，学校在这儿，他们总找得到回来的路。」后来学校合并搬迁，她把那只抽屉原样搬进了新办公室。 最适合做这段文字标题的是（　）。

阅读下面的文字，回答问题。 心理学者区分了两种称赞方式：称赞天赋（「你真聪明」）与称赞过程（「你这个检查步骤做得好」）。追踪研究发现，常被称赞天赋的孩子倾向于回避可能失败的挑战，因为失败会威胁「聪明」的标签；常被称赞过程的孩子则更愿意尝试难题，把失败视为方法需要调整的信号。 根据这段文字，教师批改作业时更可取的评语是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面的文字，回答问题。 非虚构写作的伦理边界近来屡被讨论。写作者深入他人生活获取素材，笔下的「人物」却是现实中会被亲友认出、被舆论评判的活人。匿名化处理、发表前给受访者核校、明确告知写作用途，这些看似繁琐的程序，实则是写作者与讲述者之间的信任契约。真实是非虚构的生命，但真实不应以他人的生活为代价。 这段文字意在说明（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

科普文介绍蜂群时写道：「如果说蜂王是这座城市的心脏，工蜂就是川流不息的血液。」作者采用的说明方法及其效果是？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面的文字，回答问题。 防灾教育的要义，在于把「知识」转化为「肌肉记忆」。知道地震时要护住头颈是一回事，摇晃真正来临的几秒内身体能否自动做出反应是另一回事。这正是逃生演练必须反复进行、且尽量贴近真实情境的原因——路线要走到熟悉，动作要练到不假思索。演练的次数，就是灾难来临时的反应速度。 这段文字意在强调（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆