单选题
教育教学知识与能力（小学）
难度 ★★☆☆☆
小学生把失败归因于「我太笨了」，容易导致习得性无助。教师引导其转向的适应性归因是（ ）。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：韦纳归因理论：能力（内部稳定不可控）、努力（内部不稳定可控）、任务难度（外部稳定）、运气（外部不稳定）。
- 第二步：把失败归于可控的努力与方法，保留改进空间与动机，是适应性归因，选 A。
- 第三步：「笨」的能力归因稳定不可控，反复强化即滑向习得性无助。
易错点
易错点：归因训练只说「你要努力」。若学生已很努力仍失败，应转向方法归因（策略不当），否则「努力归因」也会伤人。
质量核验：生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）