学完「乘法分配律」后，学生能顺利用它简算 25×(40+4)。按加涅的学习结果分类，这属于：

小杰做题时习惯先估计难度、分配时间，做完后检查是否漏题。这种对自己认知过程的计划、监控与检查属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

学会骑自行车后再学骑电动车明显更快。这种先前学习对后继学习的促进作用称为：

单选题难度 ★★☆☆☆

小学生形成「鸟」的概念时，最初总以「会飞」为标准，把蝴蝶也当成鸟。这说明其概念掌握：

单选题难度 ★★☆☆☆

学生一边听讲一边把要点画线、写批注，这种学习策略属于（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆