学生一边听讲一边把要点画线、写批注，这种学习策略属于（ ）。

考试失败后，小学生甲认为『是我不够努力』，小学生乙认为『我天生就笨』。根据韦纳的归因理论，更有利于后续学习动机的归因是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

耶克斯—多德森定律表明，完成难度较大的学习任务时，最有利的动机水平是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

学完「乘法分配律」后，学生能顺利用它简算 25×(40+4)。按加涅的学习结果分类，这属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

小学生形成「鸟」的概念时，最初总以「会飞」为标准，把蝴蝶也当成鸟。这说明其概念掌握：

单选题难度 ★★☆☆☆