设计单元复习内容时，教师依据遗忘规律安排「学后次日小复习、周末再复习、单元末总复习」。这利用的记忆规律是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘进程先快后慢，学后短期内遗忘最多。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘进程先快后慢，学后短期内遗忘最多。
- 第二步：对策即「及时复习」（次日）＋「间隔复习」（周末、单元末），在遗忘发生前强化，选 A。
- 第三步：B、C、D 均与遗忘规律相悖。
易错点
易错点：复习「一次性集中」在考前突击。集中复习的短期效果掩盖长期遗忘，分散复习的长期保持效果更佳。
考点卡 · 小学生学习心理、教学内容与教学重难点确定
分散练习优于集中练习（间隔效应）是记忆研究最稳健的结论之一；复习方式上，尝试回忆（自测）优于重复阅读。
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答题卡
对 错 未答