小明多次数学考试失利后认为「我天生就笨，再努力也没用」而放弃学习。这种现象是：

口算比赛这类简单熟练的任务中，学生情绪高涨往往成绩更好；而解奥数难题时过度兴奋反而频频出错。对这种现象的正确解释是：

单选题难度 ★★☆☆☆

学生一边听讲一边做笔记，反映的注意品质是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师发现班里学生「一考试就紧张到发挥失常」的情况较多。从学习指导角度，恰当的帮助策略是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

为保持学生的学习兴趣，张老师把口算练习设计成「闯关游戏」，学生跃跃欲试。这种做法主要激发的是：

单选题难度 ★★☆☆☆