《春晓》古诗教学设计中安排「配乐诵读—想象画面—用自己的话描述—再诵读」的环节链。这一设计侧重培养的语文能力是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：环节链围绕「读—想—说—读」展开，核心活动是诵读与想象。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：环节链围绕「读—想—说—读」展开，核心活动是诵读与想象。
- 第二步：低年级古诗教学重在熟读成诵、想象画面、初步感受意境美，设计与此定位吻合，选 A。
- 第三步：B、C、D 均不符合低年级古诗教学的目标定位。
易错点
易错点：低年级古诗逐字串讲、深挖背景，肢解诗意破坏美感，也超出学生接受水平。
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